Terapia neurobiologiczna powstała w oparciu na temat wiedzy o plastyczności mózgu, czyli zmianie reprezentacji korowych w wyniku doświadczeń. Dziecko rozwija swoje umiejętności poprzez działanie, aktywność. Program terapii przewiduje dostosowanie ćwiczeń do możliwości dziecka i jego wieku rozwojowego. Należy pamiętać, że ćwiczenia zbyt łatwe lub zbyt trudne nie mają żadnej wartości terapeutycznej.

W procesie terapii zwracam uwagę na rozwijanie wszystkich sfer i funkcji poznawczych. Ćwiczenia obejmują przede wszystkim:

• spostrzeganie wzrokowe,
• spostrzeganie słuchowe,
• pamięć,
• motorykę (małą i dużą)
• umiejętności społeczne,
• stymulowanie systemu językowego,
• rozwój zabawy,
• stymulowanie lewej półkuli mózgu,
• umiejętności kategoryzacji i myślenia przyczynowo-skutkowego,
• umiejętność czytania metodą sylabową.

 

Praktyka logopedyczna obejmuje:

• diagnozę logopedyczną,
• terapię zaburzeń mowy i komunikacji – dysleksja, dyslalia, alalia, afazja, autyzm, zespół Aspergera, zespół Downa, wady genetyczne,
• terapię wad wymowy – sygmatyzm (seplenienie), kappacyzm, gammacyzm, rotacyzm, mowa bezdźwięczna,
• wczesna interwencja logopedyczna,
• nauka czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną,
• przygotowywanie dzieci do pójścia do pierwszej klasy.